Spetterende OJW lessen met aandacht voor taal!

Het kind centraal

Spetterende OJW lessen met aandacht voor taal!

De inhoud van dit project richt zich op:

Opmerking: dit project wordt niet gepitcht bij de kick-off, je kunt vanaf week 2 kwartaal 2 aansluiten in het OJW lokaal en daar volgt instructie.

Wil jij kansengelijkheid nastreven in spetterende OJW lessen? Kies er dan voor om extra aandacht te geven aan taal binnen OJW lessen. Op die manier kunnen leerlingen die uit minder taalrijke milieus komen of leerlingen met een andere moedertaal toch álles meepikken van jouw OJW aanbod.

Je ontwerpt vanuit de kennisbasis OJW betekenisvol lesaanbod voor al je leerlingen door ook aandacht te geven aan de drie pijlers context, interactie en taalsteun van taal!

Dit project wordt aangeboden in:

Dit project is geschikt voor:

Ik werk aan de volgende Kritische Handelingen:

B.1 Leerdoelen in samenhang stellen
B.2 Leeractiviteiten in samenhang ontwerpen
B.3 Leeractiviteiten in samenhang begeleiden en tussentijds evalueren
B.4 Evalueren en beoordelen van opbrengsten van samenhangende leeractiviteiten
B.5 Vakoverstijgend/vakintegratief onderwijs ontwerpen

Ik werk aan de volgende Leeruitkomsten:

NLREWI 1 EN 2, SCHOOLVAK 1 EN 2, VAKVIO 1,2,3

Dit project is geslaagd als:

Productdoel
Ik ontwikkel OJW onderwijs vanuit kennis en inzichten met extra ondersteuning voor taalontwikkeling.

Ik ontwikkel geïntegreerd OJW onderwijs met extra aandacht voor taalontwikkeling.

Procesdoel
Jij je verdiept hebt in de kennisbases van een of meerdere OJW vakken én het bieden van taalondersteuning in deze vakken en vervolgens een aanbod hebt ontworpen vanuit deze kennis en inzichten.

Theoretische concepten:

Geografisch en historisch besef ontwikkelen
Beeldvormers en brongebruik
Rijke teksten
Concretiseringsdidactiek
Taalsteun, taalinteractie, taalcontext (taalgericht vakonderwijs)
Win-winmodel
Pre-teaching
Vakkenintegratie

Literatuur:

Van Beek, W., & Verhallen, M. (Reds.). (2012). Taal, een zaak van alle vakken: Geïntegreerd taal- en zaakvakonderwijs op de basisschool (2e herziene druk). Bussum: Coutinho

Peters,A., Westerveen,F., Boonstra,A. (2020). Geowijzer. Groningen: Noordhoff

Taalgericht vakonderwijs, van SLO

Taalgericht vakonderwijs (expertisecentrum-mmv.nl), bekijk het PDF-document

Hoe geef je vorm aan effectief taalgericht vakonderwijs?, van Onderwijskennis

Contactpersonen van dit project:

Isabelle Franssen
i.franssen@fontys.nl

Wie pitcht dit project?

Dit project wordt niet gepitcht bij de kick-off, je kunt vanaf week 2 kwartaal 2 aansluiten in het OJW lokaal.

Wie begeleidt dit project?

Isabelle Franssen
i.franssen@fontys.nl

De taaldocenten (laatste half uur iedere projecttijd kun je een
van de taaldocenten benaderen)