Omgaan met verschillen
Relationele vorming en Seksualiteit: Praten met kinderen over gevoelens wensen en opvattingen, grenzen, diversiteit, anders zijn, verlangens etc.
Van 31 maart tot 4 april is het de week van de lentekriebels. Deze week gaat over weerbaarheid, relaties en seksualiteit. In dit project richten we ons op: Ontwikkelingslijnen van de relationele en seksuele ontwikkeling bij basisschoolkinderen en pubers, sociale veiligheid, relationele vorming en diversiteit. Daarbij kijken we ook naar de verschillende rollen en verantwoordelijkheden van de ouders, leerkracht en school.
Wat zijn goede manieren om relationele en seksuele vorming te geven, welke rol heeft de leerkracht hierin? Hoe ga je om met seksuele- en genderdiversiteit? Hoe maak je seksualiteit bespreekbaar? Wat is de rol van de school daarin? Hoe ga je om met ouders?
A1 Bespreken van en omgaan met regels
A3 Leiding geven aan het groepsproces
A4 Interactie aangaan met de groep
C1 Rekening houden met verschillen in cultuur, waarden en normen
A.1 Invloed uitoefenen op het pedagogisch klimaat
A.2 Leiding geven
B.1 Leerdoelen in samenhang stellen
B.2 Leeractiviteiten in samenhang ontwerpen
B.3 Leeractiviteiten in samenhang begeleiden en tussentijds evalueren
C.2 Ontwikkeling van individuele kinderen systematisch volgen en begeleiden
C.3 Differentiëren naar specifieke onderwijsbehoefte(n)
Productdoel
Je je bewust bent van jouw rol en houding bij het bespreken van relationele en seksuele vorming in jouw klas.
Procesdoel
Je je bewust bent van jouw rol m.b.t. het bespreken van seksuele- en genderdiversiteit.
Je je bewust bent van je eigen grenzen met betrekking tot seksueel en relationeel gedrag.
Je je bewust bent van wat de gevolgen sociale (on)veiligheid kunnen zijn.
Je weet wat een goede aanpak is bij het geven van relationele en seksuele vorming bij basisschool
kinderen en pubers.
Je je bewust bent van de rol van de ouders.
Je je bewust bent van de rol van de school en het team daarbij.
Relationele en seksuele ontwikkeling bij basisschool kinderen en pubers
Diversiteit
Integriteit
Preventief/Curatief voorlichting
Seksuele- en genderdiversiteit en de verschillen daarin
Weerbaarheid en sociale veiligheid
Voorwaarden voor veilige leeromgeving
Grensoverschrijdend gedrag
Groepsdruk
Kwaliteit van programma’s/methodes
Rol school/leerkracht/ouders
Monique Santegoets
m.santegoets@fontys.nl
Nanke Dokter
n.dokter@fontys.nl
Monique Santegoets
m.santegoets@fontys.nl
Nanke Dokter
n.dokter@fontys.nl
Monique Santegoets
m.santegoets@fontys.nl
Nanke Dokter
n.dokter@fontys.nl
