Ondernemend Onderwijs

Het kind centraal

Maak een voedselbos!

De inhoud van dit project richt zich op:

Dit project is een DOE-project. We gaan op het terrein van de Pabo een voedselbosje aanleggen en lesmateriaal uitproberen van het IVN. Jullie werken toe naar een buitenles met leerlingen van een basisschool.

Het instituut voor natuur educatie (IVN) heeft een breed onderwijsaanbod ontwikkeld voor het primair onderwijs en daar mogen jullie gebruik van maken.

Een IVN Voedselbosje is een aangelegd bosje van 30 m2 bestaande uit (deels) eetbare planten, struiken en bomen. Het IVN heeft als droom om samen met partners (dat zijn wij) duizend schoolpleinen en kinderopvanglocaties te vergroenen met een Voedselbosje. Op deze manier nemen we kinderen mee in een nieuw verhaal over voedselproductie, we maken gezond eten toegankelijk en dragen we bij aan vergroening van de speelleeromgeving, biodiversiteit en klimaatadaptatie.

Dit project wordt aangeboden in:

Dit project is geschikt voor:

Ik werk aan de volgende Kritische Handelingen:

B.2 Leeractiviteiten in samenhang ontwerpen
B.3 Leeractiviteiten in samenhang begeleiden en tussentijds evalueren
B.4 Evalueren en beoordelen van opbrengsten van samenhangende leeractiviteiten
D.4 Betrekken van experts, specialisten, organisaties bij leeractiviteiten
E.2 Collegiale samenwerking organiseren en uitvoeren

Ik werk aan de volgende Leeruitkomsten:

SPELEN IN DE RIJKE SPEELLEEROMGEVING CODE: SPELEN
Ik richt een rijke speelleeromgeving in waarbij ik gebruik maak van betrokkenheid verhogende factoren afgestemd op verschillende ontwikkelingsgebieden en ontwikkelingsfases van het jonge kind. Bovenstaande onderbouw ik vanuit relevante, actuele, praktijkgerichte en (internationale) wetenschappelijke literatuur.

Leren en ontwikkelen op het schoolplein is de kern. In een groene contextrijke omgeving.

Dit project is geslaagd als:

Productdoel
Je actief meedoet in het aanleggen van het voedselbosje EN.

Je een IVN voedselbos-les uitvoert op je stageschool EN/OF.

Je een groep basisschoolleerlingen ontvangt in ons voedselbos en daarbij een activiteit begeleidt.

Procesdoel
Jij je verdiept hebt in het ontwerpen en aanleggen van een voedselbos én je verdiept in buitenlessen zoals o.a. beschreven op de website van de Nationale Buitenlesdag. Aanbod Buitenlesdag

Theoretische concepten:

Natuurbeleving in 7 stappen vanuit de missie van IVN, bekijk de 7 stappen op blz 9

Ontwerpend leren, zie ‘Aanvullende informatie’ aan het einde van deze pagina

Literatuur:

Marell, J. & de Vaan, E. (2020) Praktische didactiek voor Natuur & Techniek. Bussum: Uitgeverij coutinho

Joseph Cornell, Sharing Nature (2013); Spelvormen voor natuurbewustzijn

Buitenlesdag.nl: RAPPORTAGE Onderzoek Buitenles & Schoolpleinen

Rohaan, E., Klapwijk, R., van Duijn, S. & Malmberg, T. (2022) Onderzoekend en ontwerpend de wereld ontdekken. Groningen/Utrecht: Noordhoff Uitgevers

Mieras, M. (2018) Buitentijd = leertijd. Literatuurstudie

De Gelder, G. & Koppen, K. (2009) Evaluatie van de effecten van natuurbeleving bij kinderen

Jeannette Boogmans, Rupsen horen poepen, Praktijk gids voor Natuurbeleving (2018)

Contactpersonen van dit project:

Marieke Dekker
m.dekker@ivn.nl

Stefan van Beurden
s.vbeurden@fontys.nl

Stefan de Beukelaar
s.beukelaar@fontys.nl

Wie pitcht dit project?

Marieke Dekker
m.dekker@ivn.nl

Stefan van Beurden
s.vbeurden@fontys.nl

Stefan de Beukelaar
s.beukelaar@fontys.nl

Wie begeleidt dit project?

Marieke Dekker
m.dekker@ivn.nl

Stefan van Beurden
s.vbeurden@fontys.nl

Stefan de Beukelaar
s.beukelaar@fontys.nl

Aanvullende informatie: