Ondernemend Onderwijs

Omgaan met de groep

Ik, de pedagoog aan het roer van mijn groep

De inhoud van dit project richt zich op:

Met dit project ga je niet alleen je pedagogische visie verder ontwikkelen, maar breng je deze visie ook in de praktijk om hem vervolgens verder te verfijnen. Je zult merken dat jouw ideeën en initiatieven daadwerkelijk impact kunnen hebben op de groep. Daarnaast kun je een waardevolle bijdrage leveren aan het onderwijs op jouw stageschool, waarbij je aansluit bij de leidende visie en missie van de school. Sta open voor deze uitdaging en ontdek hoe jij als (bijna) startbekwame leerkracht, door verantwoordelijkheid te nemen, het verschil kunt maken voor jouw leerlingen!

Je gaat in dit project o.a. aan de slag met het creëren van een veilig en positief pedagogisch klimaat in jouw groep, waarin elke leerling zich gezien en gehoord voelt. Je treedt op als regisseur van het groepsproces en versterkt de sociale cohesie binnen de klas, waarbij je het belang van de gouden weken niet uit het oog verliest. Je leert hoe je op deze cruciale periode het hele jaar door kunt bouwen. Door je te verdiepen in de leefwereld van je leerlingen, leer je hen op een doordachte en tactvolle manier te benaderen, zowel individueel als in groepsverband.

Daarnaast ontwikkel je je situationeel leiderschap door onverwachte situaties in de klas te herkennen en effectief aan te pakken, altijd met het welzijn van de leerlingen voorop. Je leert prioriteiten stellen, emoties te herkennen en passende oplossingen te vinden. Bovendien maak je jouw leerlingen mede-eigenaar van het leer-, werk- en groepsproces en stimuleer je hen hierin initiatieven te nemen.

Dit project wordt aangeboden in:

Dit project is geschikt voor:

Ik werk aan de volgende Kritische Handelingen:

A.1 Verantwoordelijkheid nemen voor het pedagogisch klimaat
A.2 Situationeel leidinggeven
E.4 Een leven lang leren

Dit project is geslaagd als:

Je op basis van relevante theoretische inzichten je pedagogische visie en opvattingen kunt expliciteren, verantwoorden en consequenties hiervan kunt vertalen naar jouw handelen in de praktijk.

Je kunt aantonen dat jij echt het verschil hebt gemaakt m.b.t. het pedagogisch klimaat in jouw groep en welke concrete acties en/of interventies je daarbij hebt gebruikt.

Je feedback hebt ontvangen vanuit jouw praktijk gericht op A.1 en A.2 en je daarop hebt gereflecteerd.

Theoretische concepten:

Pedagogisch handelen
Pedagogisch tact/sensitiviteit
Pedagogisch groeps- en schoolklimaat
Mensbeeld
Inclusief onderwijs
Handelingsgericht werken
Groepsdynamiek
Pedagogische basiswaarden
Spinnenweb Van den Akker
Zelfsturing

Literatuur:

Zie expertaanbod afstudeerfase  + Pedagogisch sensitieve leraar, Anouke Bakx

Contactpersonen van dit project:

Joyce van den Boogaard
j.vandenboogaard@fontys.nl

Valerie Ruijs
v.ruijs@fontys.nl

Anne van Bussel
a.vanbussel@fontys.nl

Angela Bruintjes
a.bruintjes@fontys.nl

Wie pitcht dit project?

Joyce van den Boogaard
j.vandenboogaard@fontys.nl

Valerie Ruijs
v.ruijs@fontys.nl

Anne van Bussel
a.vanbussel@fontys.nl

Angela Bruintjes
a.bruintjes@fontys.nl

Wie begeleidt dit project?

Joyce van den Boogaard
j.vandenboogaard@fontys.nl

Valerie Ruijs
v.ruijs@fontys.nl

Anne van Bussel
a.vanbussel@fontys.nl

Angela Bruintjes
a.bruintjes@fontys.nl