Als toekomstige leerkracht is het cruciaal om inzicht te hebben in groepsprocessen en het pedagogisch klimaat. Kun je de sfeer en dynamiek in je klas goed inschatten, bespreekbaar maken en aanpassen aan de behoeften van je leerlingen (pedagogisch differentiëren)? Je moet niet alleen voorbereid zijn op geplande situaties, maar ook effectief handelen in onverwachte situaties, zoals op de speelplaats. Kun je je inleven in de belevingswereld van kinderen en hun perspectieven begrijpen? Je wordt je bewust van je voorbeeldfunctie, je rol als cultuurdrager en als wereldburger.

Het bewaken van een veilig en vertrouwd pedagogisch klimaat is jouw verantwoordelijkheid en wordt in de Hoofdfase steeds meer duidelijk. Dit betekent de dag gestructureerd openen en afsluiten, het dagprogramma bespreken, en duidelijke regels en afspraken hanteren. Je biedt structuur en organiseert overgangsmomenten, waarbij je de kinderen actief betrekt. Je leert hoe je een omgeving creëert waarin kinderen zich veilig voelen, kunnen groeien en optimaal kunnen leren. Je ontdekt wat voor leider jij bent en wat dit betekent voor jouw pedagogisch handelen.

Dit project helpt je om die inspirerende leerkracht te worden die echt het verschil maakt.