Hoe ervaren kinderen kunst en cultuur? Huis73 wil graag weten hoe jij hier samen met de kinderen in jouw klas op (een kunstzinnige) manier op kunt reflecteren, zodat Huis73 dit mee kan nemen in de ontwikkeling van een ‘cultureel paspoort’.
Wil je kennis maken met de externe partner Huis73, hét culturele platform van Den Bosch? Dan is dit project iets voor jou.
Tijdens dit project observeer jij een culturele activiteit georganiseerd vanuit de Bossche cultuur- en leesroute (zie document), denk hierbij aan ‘een kunstenaar in de klas’, een schoolvoorstelling of het ‘maken van een klassenexpo’.
Jij ontwerpt een (kunstzinnige) verwerkingsvorm voor de leerling waarin reflectie op de kunstzinnige activiteit centraal staat en koppelt dit terug aan de externe partner.
Productdoel Je ontwerpt en voert een kunstzinnige verwerkingsactiviteit en uit die verbonden is met een activiteit uit de Bossche cultuur- en leesroute 2025-26 (zoals een kunstenaar in de klas, een groepsbezoek of een klassenexpo).
Je hebt deze uitkomst gepresenteerd aan Huis73.
Procesdoel Jij je verdiept in het belang van cultuur en kunsteducatie voor de ontwikkeling van kinderen;
Jij je verdiept je in Huis73, de Bossche cultuur- en leesroute en in Cultuurtraject Brabant;
Jij een culturele activiteit van de Bossche cultuur- en leesroute ’25-26 observeert;
Jij een kunstzinnige verwerkingsvorm ontwerpt waarin je samen met de kinderen reflecteert op de door jou geobserveerde culturele activiteit en voert deze uit in de stageklas;
Jij de opbrengst van jouw (kunstzinnige) verwerkingsvorm terugkoppelt aan Huis73.
Theoretische concepten:
Huis73 Cultuurtraject Brabant Belang van cultuureducatie Creatieve ontwikkeling (creërend, receptief en reflectief) Reflectie en de kunstvakken Visible Thinking Routines