Ondernemend Onderwijs

Het kind centraal

De wereld ontdekken met OJW-vakken!

De inhoud van dit project richt zich op:

‘Yes, vandaag gaan we weer op ontdekking!’ Je herkent het misschien: je gaat met leerlingen buiten een herfstwandeling maken, je bouwt een vulkaan, of je gaat met een opa of oma in gesprek. Zomaar wat voorbeelden van kinderen die de wereld ontdekken.

In dit project ga je onderzoeken hoe je betrokkenheid creëert bij OJW. OJW staat letterlijk voor ‘oriëntatie op jezelf en de wereld’. Kinderen zijn vaak gefascineerd door die wereld! Hoe wakker je die fascinatie aan en stimuleer je nieuwsgierigheid? Hoe leer je leerlingen onderzoek doen en wereld beter te begrijpen?

Deze vragen zijn een vertrekpunt voor jouw onderzoek naar de leef- en belevingswereld van leerlingen. Je gaat dan ook leeractiviteiten ontwerpen. Daarbij daag je jezelf uit om de schoolomgeving in te zetten, concrete materialen te gebruiken, vanuit bronnen te werken en onderzoekend te leren. Zo ontdek jij straks samen met je leerlingen de wereld!

Dit project wordt aangeboden in:

Dit project is geschikt voor:

Ik werk aan de volgende Kritische Handelingen:

A.4 Interactie aangaan met de groep
B.1 Leerdoelen stellen
B.2 Leeractiviteiten ontwerpen
B.3 Leeractiviteiten begeleiden
B.4 Evalueren en beoordelen van opbrengsten
C.1 Rekening houden met verschillen in cultuur, waarden en normen

Ik werk aan de volgende Leeruitkomsten:

Universeel P: Ontwerpen, realiseren en evalueren van leeractiviteiten
Pabo-specifiek P: Vakinhoudelijk en vakdidactisch portfolio

Dit project is geslaagd als:

Productdoel
Je een OJW-leeractiviteit ontwerpt en begeleidt waarin de kennisbasis zaakvakken centraal staat.

Procesdoel
Jij je verdiept hebt in het theoretisch concept ‘onderzoekend en/of ontdekkend leren.

Jij je verdiept hebt in de vakinhoudelijke en -didactische concepten  uit één of meer OJW-vakken.

Je het onderzoeksproces bij leerlingen kunt begeleiden, door modellen, scaffolding, juiste vragenstellen en nieuwsgierigheid opwekken.

Theoretische concepten:

Onderzoekend en ontwerpend leren
Beeldvormers en bronnengebruik
Leef en belevingswereld
Tastbare objecten gebruiken
Multiperspectiviteit
Omgevingsonderwijs
Geografische vierslag
Historisch denken en redeneren

Contactpersonen van dit project:

Cliff de Rouw
c.derouw@fontys.nl

Kenneth Schenning
k.schenning@fontys.nl

Isabelle Franssen
i.franssen@fontys.nl

Wie pitcht dit project?

Stefan van Beurden
s.vanbeurden@fontys.nl

Isabelle Franssen
i.franssen@fontys.nl

Wie begeleidt dit project?

Cliff de Rouw
c.derouw@fontys.nl

Kenneth Schenning
k.schenning@fontys.nl

Isabelle Franssen
i.franssen@fontys.nl