Kansengelijktheid dankzij natuur- en techniekonderwijs
Omgaan met de groep Kansengelijkheid dankzij natuur- en techniekonderwijs De inhoud van dit project richt zich op: De minister van onderwijs zoekt al jaren een oplossing taal- en rekenachterstanden weg te werken, vooral bij leerlingen uit een achterstandsomgeving. Dat gaat heel moeizaam. Pabostudenten hebben in de afgelopen 15 jaar wel een oplossing gevonden. Met natuur- […]
Bomen over bomen
Omgaan met de groep Bomen over bomen De inhoud van dit project richt zich op: Leren door te doen! In mei vieren we in Oss onze Boomfeestdag. Deze dag vieren we in het bos (natuurgebied Herperduin). Hiervoor worden alle groepen 8 van de gemeente uitgenodigd. We hebben ervoor gekozen niet traditioneel een boom te planten, […]
Water! Waterschap Aa en Maas
Omgaan met de groep Water! De inhoud van dit project richt zich op: Vind jij het belangrijk om kinderen waterbewust(er) te maken en kennis te laten maken met de taken van het waterschap (zorgen voor veilig, voldoende en schoon water)? Dat is precies het project van waterschap Aa en Maas! Dit waterschap vindt het belangrijk […]
Het culturele paspoort
Ontwerpen en begeleiden van leeractiviteiten Het culturele paspoort De inhoud van dit project richt zich op: Hoe ervaren kinderen kunst en cultuur? Huis73 wil graag weten hoe jij hier samen met de kinderen in jouw klas op (een kunstzinnige) manier op kunt reflecteren, zodat Huis73 dit mee kan nemen in de ontwikkeling van een ‘cultureel […]
Jeugdliteratuur als verbindende schakel
Ontwerpen en begeleiden van leeractiviteiten Jeugdliteratuur als verbindende schakel De inhoud van dit project richt zich op: Door rijke teksten te lezen in thematische context en erover te praten en te schrijven, ontwikkelen kinderen allerlei taalvaardigheden en bouwen ze tegelijkertijd hun kennis op. Goede kinderboeken kunnen zo het bindmiddel zijn tussen verschillende vakken en leergebieden. […]
Lesmaterialen onder de loep: samenwerking met de Anne Frank Stichting
Omgaan met de groep Lesmaterialen onder de loep: samenwerking met de Anne Frank Stichting De inhoud van dit project richt zich op: Met Anne Franks levensverhaal als basis ontwikkelt de Anne Frank Stichting educatieve materialen en programma’s die leerlingen stimuleren om na te denken over maatschappelijke ontwikkelingen van toen en nu, als het gaat om […]
Cultuursnack in de klas
Omgaan met verschillen Cultuursnack in de klas De inhoud van dit project richt zich op: Loop je stage in de midden/bovenbouw? Ontdekt samen met jouw leerlingen design uit de collectie van het Designmuseum. In de klas ga je leeractiviteiten begeleiden waarbij je gebruik maakt van cultuursnack.nu. Cultuursnack.nu biedt leuke, vlotte en laagdrempelige kennismakingen met kunst, […]
Ik, de pedagogisch leider
Omgaan met de groep Ik, de pedagogisch leider: invloed en klimaat in de klas De inhoud van dit project richt zich op: Als toekomstige leerkracht is het cruciaal om inzicht te hebben in groepsprocessen en het pedagogisch klimaat. Kun je de sfeer en dynamiek in je klas goed inschatten, bespreekbaar maken en aanpassen aan de […]
Ik, de gids naar zelfsturing
Omgaan met de groep Ik, de gids naar zelfsturing De inhoud van dit project richt zich op: Het bevorderen van autonomie en eigen verantwoordelijkheid. Als leraar is het essentieel om kinderen ruimte en verantwoordelijkheid te geven. Door rekening te houden met hulpvragen en de mate van zelfstandigheid, bied je hen de kans om te groeien. […]
Breng de Bossche geschiedenis dichtbij
Omgaan met de groep Breng de Bossche geschiedenis dichtbij De inhoud van dit project richt zich op: Het doel is om samen met Erfgoed ‘s-Hertogenbosch digitale lespakketten te ontwikkelen bij de nieuwe Bossche canon. We dagen jou uit om gebruik te maken van echte historische bronnen en objecten uit de collectie van Erfgoed ’s-Hertogenbosch. Zo […]