Het kind centraal
Generatieve Kunstmatige Intelligentie (AI) is een vorm van AI dat op basis van input een eigen bedachte output kan leveren. Denk aan chatGPT of het maken van deepfakes. Dit maakt generatieve AI een krachtig hulpmiddel voor niet alleen technische maar ook niet-technische gebruikers om mee te werken. Momenteel wordt deze vorm van AI niet in het onderwijs gebruikt, maar er zijn allerlei mogelijkheden. In 10 weken ga je onderzoeken hoe je generatieve AI kan inzetten in het onderwijs. Denk hierbij aan het verlichten van administratieve taken voor leerkrachten of het inzetten van AI in je lessen.
Dit project heeft tot doel te onderzoeken hoe leerkrachten generatieve AI in hun werk kunnen gebruiken en wat de succesfactoren zijn om het te implementeren in het onderwijs.
B.1 Leerdoelen in samenhang stellen
B.2 Leeractiviteiten in samenhang ontwerpen
B.3 Leeractiviteiten in samenhang begeleiden en tussentijds evalueren
B.4 Evalueren en beoordelen van opbrengsten van samenhangende leeractiviteiten
B.5 Vakoverstijgend/vakintegratief onderwijs ontwerpen
B.1 Resultaatverantwoordelijk werken
B.2 Vanuit eigen visie leeromgeving optimaliseren
Onderzoek 1
Leertraject 1, 2, 3
Productdoel
Je (g)een manier hebt gevonden waarop generatieve AI effectief gebruikt kan worden in het onderwijs.
Procesdoel
Je je hebt verdiept in verschillende vormen van generatieve AI.
Generatieve AI
Digitale geletterdheid
– Digitale informatievaardigheden
– Mediawijsheid
– Computational Thinking
– Praktische ICT-vaardigheden
Vakspecifieke vaardigheden (i.p.v. 21e-eeuwse vaardigheden)
Inhoudskaart digitale geletterdheid, van SLO
Vakspecifieke vaardigheden (i.p.v. 21e-eeuwse vaardigheden), van SLO
De (on)mogelijkheden van kunstmatige intelligentie in het onderwijs, van Rijksfinancien.nl
Joost Maes
joost.maes@fontys.nl
Nanke Dokter
n.dokter@fontys.nl
Joost Maes
joost.maes@fontys.nl
Joost Maes
joost.maes@fontys.nl
Nanke Dokter
n.dokter@fontys.nl
Dit figuur toont de nieuwe categorisering en de relaties tussen de categorieën. Lees meer over dit onderwerp op de website van SLO en bekijk het originele figuur.
